北京信息科技大学在北京是什么水平？出国培养+企业实习当然好

　　要知道，“勤信实验班”可是信息科大培养拔尖创新人才的一项重要举措。该校校党委常委、副校长肖志松就曾指出：“要汇集各种优质资源融入勤信实验班人才培养中，打造创新人才培养模式新特区。”由此可见，其人工智能专业一经设立就拥有了最前沿的教学模式、雄厚的师资力量和丰富的实践教学资源。

　　所谓国际化◆■■■★■，是指该校人工智能专业已经与爱尔兰国立科克大学达成校际合作，举办学分互认联合培养项目，且在国外高校学习期间的学费由政府专项经费支持★■★■，学生无需额外缴费。

　　在整体就业疲软的背景下，多份招聘报告都指向了人工智能行业高薪■■◆★◆、缺口大◆◆■、天花板高这一事实。截至 2024 年，中国已有 500 余所高校开设了人工智能专业，大批年轻人涌入这条跑道。经过分析对比，小编在其中为大家挑选了一所具备高性价比的院校——北京信息科技大学■★◆◆★■。

　　因此■★★■◆★，为了让学生尽早适应国外的教育教学方式，该校人工智能专业从大一开始就采用◆★◆■“双语教学+英文教材”的模式◆■■◆★，帮助学生提前适应全英文课堂学习模式，提升语言交际能力★◆◆■◆◆。同时，该专业所有学生都可参加与国外智能机器人和计算机技术相关实验室开展的短期教育教学项目★★★◆★■，了解国内外最前沿的人工智能技术，开拓国际视野■★，为个人能力提升奠定基础★★◆◆◆。

　　事实也的确如此，人工智能专业自开设之初■★◆◆，就采用了国际化■★◆◆、场景化和导师制的培养模式★★■◆。

　　今年3月，全国两会上再次提出：深化大数据★◆■■◆、人工智能等研发应用，开展■★■◆★◆“人工智能+”行动。这说明我国高度重视和关注人工智能产业的发展■◆，且将其视为我国科技创新的重要组成部分■■★。在政策影响下，人工智能专业的就业肯定会迎来前所未有的发展机遇。因此■★★◆◆，对于想要投身这一领域的学生来说◆◆★■■◆，人工智能专业具有“出国培养+企业实习”优势的北京信息科技大学无疑是明智之选。

　　从大三学年起，该专业每年都会选拔20名同学参加校际“2+2”、“3+1”联合培养本科双学位项目◆◆，前往爱尔兰国立科克大学进行余下两年或一年的本科学习★★◆★，学分达标后不仅能获得信息科大学士学位证书，也能获得外方大学的学士学位证书◆■★，还可以在外方大学继续攻读硕士学位。

　　2024 年上半年，自然语言处理◆◆■■◆、深度学习两个岗位的平均招聘月薪分别为 24007 元、26279 元■★。与去年同期相比◆★，自然语言处理★■、深度学习等岗位的招聘规模分别增长111%★★■◆★■、61%。

　　该专业学生可利用实验室或企业提供的课程实践平台，积累人工智能前沿知识和实践经验★★■，提升专业技能。而这些实验室和企业也可以通过合作教育平台挑选出优秀的学生，为自己引进人才■■◆◆★，从而实现学校、学生、企业的合作共赢。

　　而所谓场景化，主要针对大三★★★、大四不出国的学生进行校企■◆★★“场景驱动■◆★★”教学■★。据小编所知，该校人工智能专业已经与现代测控技术教育部重点实验室、高动态导航技术北京市重点实验室等科研院所和拓尔思信息技术股份有限公司、中国大恒（集团）有限公司■★、星网宇达等著名人工智能企业签订合作协同育人项目，并将人工智能前沿技术、科研成果转化为培养本科生的教育教学平台◆■■◆★■。

　　所谓导师制，是指学生初入学校◆★★★◆■，人工智能专业就会为其配置专业导师，指导学生本科阶段课程学习、科技创新■★★■、开放性实验和学科竞赛等活动。相比于传统大班教学★■，这种“导师制”更能拉近教师与学生能够之间的距离，细化学习任务★◆★■◆★，给予学生学术、职业和价值观等多方面的帮助◆■■★◆，引领学生逐梦成才◆◆★。

　　值得一提的是，该专业还要求每位教师最多指导5名学生◆★。如此★■◆★★，在较低的生师比的支撑下◆◆◆，每位学生可以获得更为充足的教师资源，在与导师的深入交流里获得更多的资源和独立研究的机会，实现个性化成长。

　　自2017年教育部正式启动“新工科◆★★■”建设，以多学科交叉融合位特色的人工智能、大数据、云计算、智能制造等专业就受到了各地该校广泛的关注和支持。其中■◆◆■■■，信息科大在2019年申办人工智能专业，并于2020年将其作为“勤信实验班◆◆■★”正式招生。